A SHAPES tem uma proposta baseada em princípios psicopedagógicos de alguns autores como Vigotsky, Freinet, Gardner e outros numa forma inovadora com foco em resultados aplicando abordagens específicas na aquisição da segunda língua fundamentada ,principalmente, na teoria de Karsten (1987)e a hipótese do filtro afetivo, que afirma que resultados de pesquisas sobre a afetividade na aquisição de uma língua mostraram relações substanciais entre variáveis afetivas e proficiência. Assim, é importante identificarmos quais são estas variáveis e como atuam em sala de aula.